Correspondencia | Menos grilla más trabajo

Por José Luis Castillo
UNO. – La decisión de limitar el uso de teléfonos celulares en las escuelas de educación primaria y secundaria es una medida que puede contribuir de manera positiva a la formación de niñas, niños y adolescentes. Sobre todo, en estos tiempos en los que las pantallas forman parte la vida cotidiana. Es tiempo de recuperar el espacio escolar como un lugar para aprender, convivir, dialogar y desarrollar la creatividad, que vale decirlo, resulta no solo pertinente, sino necesario.
Que los estudiantes puedan llevar sus dispositivos, pero deban mantenerlos guardados durante las clases y los recreos, establece un equilibrio razonable entre el acceso a la tecnología y la necesidad de poner límites a su uso. La escuela y los maestros no deben estar aislados de los avances tecnológicos, pero tampoco pueden permitir que el teléfono termine desplazando la atención, la interacción personal y las actividades propias de la vida escolar; simplemente menos grilla y más trabajo.
Particularmente importante es la restricción durante los recreos. Ese tiempo, que tradicionalmente ha sido un espacio para jugar, conversar, hacer amistades y aprender a relacionarse con los demás, corre el riesgo de convertirse en otro momento frente a una pantalla. Recuperar esos minutos para la convivencia puede favorecer habilidades sociales que ningún dispositivo puede sustituir.
También resulta significativo que la medida haya sido analizada con la participación de autoridades educativas y docentes. De acuerdo con la información presentada, más de 565 mil docentes participaron en una consulta nacional y el 81 por ciento se manifestó a favor de establecer reglas para el uso seguro y pedagógico de los dispositivos digitales. Esto muestra que el tema no puede reducirse a una simple prohibición del celular, sino que forma parte de una discusión más amplia sobre cómo utilizar responsablemente la tecnología en el ámbito educativo.
El reto, sin embargo, estará en la aplicación de la medida. Las escuelas necesitarán reglas claras, criterios uniformes y comunicación constante con madres, padres, docentes y estudiantes. También será importante mantener excepciones razonables para emergencias o situaciones particulares, tal como se contempla en la disposición.
Indudablemente que la tecnología seguirá siendo indispensable en la educación. El objetivo no debe ser formar estudiantes alejados de ella, sino jóvenes capaces de utilizarla con responsabilidad, criterio y propósito. Por ello, enseñar cuándo utilizar un dispositivo y cuándo guardarlo puede ser tan importante como enseñar a utilizarlo, así de fácil.

DOS. – La Universidad Autónoma de Tamaulipas atraviesa una etapa de crecimiento que ya se refleja en sus cifras: más de 45 mil estudiantes y un incremento de 12.5% en la matrícula desde 2024. Ante el Patronato Universitario, el rector Dámaso Anaya presentó avances que van más allá del aumento de alumnos: movilidad académica, infraestructura, modernización tecnológica y la acreditación del 100% de los programas educativos evaluables.
El dato central es claro: crecer implica también mayor responsabilidad. La expansión de la UAT deberá sostenerse con disciplina financiera, calidad académica y resultados que se traduzcan en mejores oportunidades para sus estudiantes. El reto ahora es convertir estos avances institucionales en beneficios tangibles para la comunidad universitaria y para Tamaulipas.
Por supuesto que la comunidad estudiantil y académica se encuentra complacida con el trabajo y el desarrollo que muestra en el tiempo de la gestión de rector Dámaso Anaya y donde aún existen planes y proyectos por llevarse a cabo en los próximos años y para beneficio de las nuevas generaciones de profesionistas de la UAT.
Dámaso y también dio a conocer el informe de los estados financieros y las modificaciones presupuestales al 30 de junio de 2026, subrayando la correcta y rigurosa aplicación del gasto en la docencia, la investigación y el equipamiento.
Valido decir que los integrantes del órgano colegiado universitario analizaron y aprobaron sin problema y por unanimidad el ejercicio financiero y presupuestal, reconociendo el manejo transparente y eficiente de los recursos públicos de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

TRES. – Y si de nuevos tiempos hablamos, en estos días en los que los jóvenes están expuestos a nuevos riesgos, dentro y fuera de las aulas, la prevención debe ocupar un lugar prioritario en las escuelas. Por ello, la decisión del CBTIS 24 de mantener revisiones sorpresivas de mochilas puede entenderse como una medida preventiva, pero su verdadero alcance estará en la manera en que se acompañe con orientación, diálogo y participación de los padres de familia.
El propio director del plantel, Ramón Guerra Salas, ha señalado que estas revisiones se realizan de manera aleatoria y con la participación de padres de familia y autoridades. Además, recientemente se llevó a cabo una revisión con unidades caninas y personal especializado de la Fiscalía, sin que se encontraran objetos o sustancias que ameritaran alguna intervención. Este resultado, más que motivo de alarma, representa una señal positiva: prevenir también significa actuar antes de que ocurra un problema.
La seguridad escolar no puede depender únicamente de revisar mochilas. Es necesario fortalecer la comunicación con los estudiantes, explicarles los riesgos a los que están expuestos, orientarlos sobre los llamados retos virales y generar espacios donde puedan expresar sus inquietudes sin temor a ser señalados o estigmatizados.
La prevención comienza también en casa. El mensaje colocado en la entrada del plantel “Revisa la mochila de tu hijo” puede ser un recordatorio sencillo de que la responsabilidad de cuidar a los jóvenes es compartida entre padres, maestros, autoridades y los propios estudiantes.
Las medidas de control, como el torniquete con reconocimiento facial con el que cuenta el CBTIS 24, pueden contribuir al orden y control de acceso; pero la protección integral de los alumnos requiere algo más: acompañamiento familiar, educación para la prevención, atención oportuna y confianza.
Por lo pronto hay que reconocer el prestigio y el trabajo en bien de la comunidad estudiantil que realiza el director y eso definitivamente también merece el apoyo de los padres de familia por el bien de sus hijos.

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